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La escuela es futuro

Uno de los pilares de la sociedad del catalanismo, desde el noucentisme hasta la normalización, ha sido la centralidad de un cierto modelo de escuela. Un modelo consensuado. En su caracterización la lengua ha desempeñado un papel nuclear y últimamente se ha querido que sea motivo de discordia (mucho más política que pedagógica), pero la centralidad del catalán no debería excluir de la discusión algunas variables que son preocupantes y, aunque parece que no las consideramos, en realidad explican de la mejor manera el modelo de sociedad que estamos construyendo: variables como el abandono escolar prematuro, la segregación en las aulas ligada a la desigualdad o la escasa financiación. En parte la respuesta a estos problemas estructurales es la apuesta por la innovación, que es necesaria, pero muchas veces se opta por los cambios solo porque son transformación pedagógica sin saber a ciencia cierta si aportan una solución. Algunos de los retos que debe afrontar la escuela, allí donde crecen las generaciones del mundo de mañana, los planteamos aquí.