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A través de la idea de innovación se puede estar trasladando a las propias escuelas todo el peso para encarar los retos educativos
Mucha innovación, poco cambio
Biografia
Maestro de primaria y doctor en Antropología Social. Consultor educativo de la OCDE y Brookings Institute. Es miembro de la red “Education, Public Policy and Equity” de la Universitad de Glasgow