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Lo que dota de sentido a la universidad es la producción y la transmisión de conocimiento, y usarlo para transformar la sociedad
Extravagancias sobre la universidad
Quim Brugué
Profesor de Ciencia Política en la Universitat de Girona. Entre sus publicaciones más recientes destaca ¡Es la política, idiotas!@QuimBrugue
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Es necesario transformar un modelo caduco, insostenible y que da respuestas poco eficaces a los retos de la investigación del siglo XXI
Gestionar el talento, gestionar el futuro
Diana Roig Sanz
Investigadora Ramón y Cajal y ERC Starting Grant. Coordinadora de GlobaLS-Global Literary Studies Research Group. Ha coeditado "Literary Translation and Cultural Mediators in ‘Peripheral’ Cultures: Custom Officers or Smugglers?" -
Es necesario que el conocimiento sea accesible, se conecte y se comparta
Ante problemas globales, abramos el conocimiento
Pastora Martínez Samper
Vicerrectora de Globalización y Cooperación de la Universitat Oberta de Catalunya. Forma parte del grupo de expertos en Open Science de la European University Association@pastorams
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El sistema universitario se sostiene, en gran parte, por la vocación de parte de los académicos que lo integran
Más preparados, pero más precarizados
Queralt Capsada Munsech
Doctora en Sociología por la Universitat Pompeu Fabra y actualmente es investigadora en el grupo de Educación Superior y Desigualdades Sociales del Departamento de Sociología de la Durham University (Inglaterra)@queraltcm
#10
Retos de la universidad
11 Ene 2019
Editorial
“Contra la incertidumbre, conocimiento,” decíamos en nuestro editorial anterior. Podría ser el lema de este quincenal. Es nuestro primer compromiso intelectual. Pensando problemas complejos, con la voluntad política de tejer una red de ideas mediante especialistas, nos proponemos socializar conocimiento sobre el mundo de hoy.
Lo hacemos porque asumimos que en Catalunya, como en Europa, vivimos cautivos de una crisis ante la incertidumbre sobre el mundo que vendrá y, en lugar de aceptar con ira o pasivamente la degradación de la democracia, necesitamos entender dónde estamos. Queremos saber. Por tanto, hemos de analizar críticamente las condiciones para transmitir y elaborar conocimiento en Catalunya. Por eso hemos dedicado el primer número del 2019 a la universidad. No queremos saber dónde estamos en el ranking. Queremos identificar problemas defondo de la universidad porque entendemos que ha sido y debe seguir siendo el ámbito natural de elaboración y transmisión de conocimiento.